Tillbaka

Nyheter | 2025 november 27

Ms Embretsen

Vi frigör språkpotentialen med Ms. Embretsen

Språket är en viktig livskunskap och vi är övertygade om att våra elever är i experthänder. Vi är glada att få presentera Ms. Embretsen, vår ämnesansvarig för svenska och svenska som andraspråk. Läs mer här om hur hon planerar att hjälpa våra elever att utveckla sina språkkunskaper och nå sin fulla potential.

Förstelärare i Läsutveckling och Läslust
Yasmine Embretsen

Som svensklärare och Head of Swedish/SVA för årskurs 4–6 arbetar jag med att utveckla och stärka skolans läsundervisning. I mitt uppdrag som förstelärare inom Läsutveckling och läslust driver jag ett långsiktigt projekt med fokus på att skapa en stark läskultur där både elever och lärare växer i sitt språk- och läsutvecklingsarbete.

Mina tre huvudmål för projektet är:

1. Öka elevernas läslust och ge kollegor och elever verktyg och strategier för att göra läsning inspirerande i det dagliga klassrumsarbetet.
   
   

2. Stärka elevernas läsutveckling med fokus på avkodning, läshastighet och att identifiera de elever som behöver extra stöd.
   
   

3. Utveckla elevernas läsförståelse samt guida kollegor i hur forskningsbaserade arbetssätt kan integreras i undervisningen.

Mitt arbete tar sin utgångspunkt i både forskning och beprövad erfarenhet. Under läsåret implementerar jag bland annat Anne-Marie Körlings textsamtal och den forskningsbaserade Wendick-modellen för kartläggning och läsutveckling samt flera av Skolverkets rekommenderade litteraturlistor och metoder.

Fokusområden under läsåret– lässtart, kartläggning och läslust

Varje termin inleds med att alla Sv- och SVA-lärare kartlägger våra elevers läshastighet och avkodning med hjälp av den forskningsbaserade Wendick-modellen där eleverna läser ord per minut. Därefter lästränar vi (avkodning) i fyra veckor och följer upp resultaten (mätbara resultat) för att kartlägga stötta de elever som behöver extra stöd. 

Tidigt under läsåret säkerställs även att alla klassrum i åk 4–6 har centralt bildstöd för att främja läsförståelse. Tillsammans med vår underbara bibliotekarie skapar jag också en synlig och inspirerande bokhylla i biblioteket med skolverkets rekommenderade litteraturlistor, samt delar tips till vårdnadshavare kring hur man väcker läslust i hemmet.

Under läsåret genomförs även följande projekt:

• Läsfaddrar- de äldre och yngre eleverna läser för varandra
  
  

• Månadens boktipsare- eleverna inspirerar varandra
  
  

• Banned Books Week- vi uppmärksammar böcker som förbjuds i andra länder
  
  

• Läslovläxa och läsutmaning - affischer med boktips sätts upp över hela skolan och eleverna får en läslovsutmaning med möjlighet att vinna pris för bästa "bokselfie" från ett bibliotek.
  
  

• Bokmässa - eleverna utmanas i att vistas i en läsfrämjande miljö.
  
  

• Digitala författarträffar- eleverna får träffa aktuella barn- och ungdomsboksförfattare för att väcka läslust och bli introducerade till nya böcker.

Den 23 april firar skolan Världsbokdagen, som blir en av årets höjdpunkter. Här ingår:

• Spirit Day: ”Klä ut dig till din favoritkaraktär!”
  
  

• Insamling av böcker till biblioteket och tävling mellan husen där varje donerad bok ger huspoäng
  
  

• STOP DROP READ – lässtund för hela skolan
  
  

• Digitala författarträffar
  
  

Läsåret avslutas med boktips inför sommarlovet och en sista uppföljning av elevernas läsutveckling.

Projektet syftar till att gynna både elever, lärare och hela skolans lärandekultur. En stark läsförmåga är avgörande i alla ämnen och ger elever stöd i allt lärande, därmed blir effekten skolövergripande. 

Mitt långsiktiga mål är att tillsammans med både elever, vårdnadshavare och lärare, skapa en skolkultur där läsning är en naturlig, självklar och uppskattad del av vardagen och att våra elever ska känna glädje, nyfikenhet och stolthet i sin läsutveckling