Nyheter | 2026 januari 14
Trygghet och läsförståelse lägger grunden för våra elevers framgång
Idag publicerar Internationella Engelska Skolan (IES) sin årliga kvalitetsrapport för läsåret 2024/2025. Rapporten belyser hur systematiskt arbete med IES grundprinciper – en lugn och trygg skolmiljö, höga akademiska förväntningar och behärska det engelska språket på en hög nivå – fortsätter att leverera akademiska resultat betydligt över riksgenomsnittet.
I årets rapport läggs ett särskilt fokus på sambandet mellan trygghet och goda studieresultat, samt skolans roll som en brobyggare i samhället. Med en högre andel elever med utländsk bakgrund än riksgenomsnittet i Sverige – 52 procent jämfört med 27 procent – är IES en viktig aktör för integration.
– Vi är lika övertygade idag som vid starten av IES att framgången för våra elever vilar på trygghet, studiero och höga förväntningar på varje elev. Parallellt med utvecklingen av det systematiska kvalitetsarbetet innehöll läsåret 2024/2025 också ett intensifierat säkerhetsarbete, bland annat utbildades personalen i att förebygga och hantera allvarliga incidenter, säger Lars Jonsson, VD på IES.
– Trygghet och studieresultat går hand i hand. För oss på IES är det en grundförutsättning att eleven känner sig trygg för att kunna ta in kunskap. Genom att bygga starka relationer mellan elever, lärare, föräldrar och övriga stödfunktioner skapar vi en miljö där varje elev vågar lita på sin omgivning och når sin fulla potential, säger Robin Kirk Johansson, head of education på IES.
Fokus på läsning och tidiga insatser
Rapporten lyfter också fram IES ständiga arbete för att stärka elevernas läs- och skrivförmåga. Genom att utöka verksamheten till att omfatta förskoleklass och lågstadium på flera IES-skolor, kan elevernas behov identifieras tidigt, oavsett om det är av extra utmaningar eller extra stöd. Under 2024/2025 utvecklade IES systematik och stöd till skolorna för den specialpedagogiska verksamheten. Genom goda rutiner för extra anpassningar och framtagande av åtgärdsprogram – under läsåret omfattades 13,9 procent av våra elever av det sistnämnda – skapar IES förutsättningar för varje elev att tillgodogöra sig utbildningen.
Akademiska resultat i toppklass
Kvalitetsstatistiken visar att IES-eleverna fortsätter att prestera på en hög nivå:
-
Gymnasiebehörighet: 91 procent av IES-eleverna var behöriga till gymnasiet, vilket kan jämföras med riksgenomsnittet på 84 procent. Under läsåret 2024/2025 fick dessutom 80 procent av alla IES-elever som gick ut årskurs 9 godkänt i alla ämnen. Motsvarande siffra för hela landet var 72 procent, inklusive IES – vilket innebär att IES-eleverna bidrar till att höja riksgenomsnittet.
-
Rättvis betygsättning: Skolverkets statistik bekräftar återigen en högre grad av överensstämmelse mellan resultat på nationella prov och slutbetyg på IES än riksgenomsnittet, ett kvitto på arbetet för en rättvis och korrekt betygsättning.
-
Internationell kompetens: Vår tvåspråkiga miljö rustar eleverna med språkkunskaper som är avgörande för social och kulturell förståelse i en globaliserad värld. Som Sveriges största auktoriserade Cambridge-organisation kan IES dessutom erbjuda många av våra elever att avlägga Cambridge IGCSE-examen. Det är en akademiskt krävande, globalt erkänd merit där IES elever tillhör de främsta i världen.
Hög lärarkompetens
Andelen behöriga lärare inom IES ligger på 85 procent, vilket är väsentligt högre än genomsnittet för Sveriges grundskolor där 68 procent har pedagogisk högskoleexamen. Totalt har IES cirka 3800 medarbetare.
Hela kvalitetsrapporten finns tillgänglig på https://engelska.se/sv/kvalitet