Nyheter | 2026 maj 22
Silversuccé för IES Kistas eko-sparkcykelprojekt
Två innovativa elever från IES Kista har säkrat silvermedaljen i finalen av Grundskoleutmaningen, som arrangerades av Ung Företagsamhet i Stockholmsregionen. I konkurrens med hundratals elever imponerade Emir och Truka på juryn med sitt projekt, Omni Charge – en fastighetsbaserad laddningslösning för elsparkcyklar – vilket gav dem en välförtjänt prissumma på 2 000 kr.
Från vänster; Truka Shashawar, Emir Gurhan och Hetal Bhinday.
Det framgångsrika projektet, som drivs i samarbete med Vattenfall, belyser hur innovation, hållbarhet och entreprenörskap har blivit en integrerad del av elevernas lärande och utveckling på IES Kista. Detta är andra året i rad som skolan deltar i utmaningen, vilket visar att eleverna är redo att ta sig an verkliga klimatproblem.
Projektledaren Ms Hetal Bhinday på IES Kista konstaterade:
"Verklighetsbaserat lärande skapar en helt annan nivå av engagemang hos eleverna. När elever arbetar med autentiska utmaningar blir lärandet mer meningsfullt, målinriktat och framtidsfokuserat."
Omni Charge är ett förslag på en fastighetsbaserad laddningslösning för elsparkcyklar i stadsmiljöer. Genom att möjliggöra laddning på plats minskar konceptet behovet av att samla in och transportera sparkcyklar för laddning – en process som idag ofta sker med fossildrivna fordon. Eftersom transporter fortfarande är den största källan till utsläpp inom EU, adresserar projektet en central klimatutmaning genom att kombinera elektrifiering, förbättrad logistik och minskat transportbehov. Detta bidrar till fördelar på både klimat- och systemnivå i städerna.
Årets projekt involverade över 600 elever från F-9 och spände över flera ämnen, däribland matematik, NO, teknik, engelska, svenska, bild och studie- och yrkesvägledning. Genom detta ämnesövergripande arbetssätt fick eleverna utforska verkliga utmaningar, utveckla hållbara lösningar och stärka sina kommunikations- och presentationsfärdigheter.
På IES Kista fortsätter STEM (naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik) och entreprenörskap att växa som en del av skolkulturen, vilket inspirerar och formar hur eleverna kopplar samman klassrummets lärande med verklig samhällsnytta.